311教育學考研真題以及教育學考研真題及答案

2024-03-14 05:53:05
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壹、簡介

山西師範大學位於華夏民族發祥地之壹的古堯都--臨汾市,入選中西部高校基礎能力建設工程、卓越教師培養計劃, 是山西省省屬重點大學。山西師大創建於1958年,前身為晉南師範專科學校,1964年調整改建為山西師範學院,1984年更名為山西師範大學。山西師範大學具有教育學原理、高等教育學、教育史、學前教育學、教育經濟與管理、少年兒童組織與思想意識教育、基礎心理學、發展與教育心理學、教育技術學等9個專業的全日制學術型碩士研究生招生資格,有教育管理和現代教育技術2個專業的全日制專業碩士研究生招生資格。

二、招生情況

三、院校分析

1、招生方向。山西師範大學22年教育學學碩招生專業有:教育學壹級學科、少年兒童組織與思想意識教育、課程與教學論三個專業,其中教育學壹級學科下設教育學原理、高等教育學、學前教育學、教育史四個研究方向。

山西師範大學22年教育碩士招生專業有:教育管理、學科教學(思政)、學科教學(語文)、學科教學(數學)、學科教學(物理)、學科教學(化學)、學科教學(生物)、學科教學(英語)、學科教學(歷史)、學科教學(地理)、學科教學(體育)、學科教學(美術)、現代教育技術、心理健康教育。心理健康教育專業為新增招生專業。

2、考試方式。山西師範大學22年教育學專業學術型研究生考試專業課為統考,即311教育學專業基礎。

山西師範大學333教育綜合采用了教育部考試大綱。

3、333真題解讀

山西師範大學333教育綜合22年題型為6道名詞解釋,6道簡答,3道論述題,考點基本都是常見考點,如名詞解釋的京師大學堂、導生制,簡答題非常偏愛考教育傢的思想,重復率不高,有壹定的命題規律可尋,可以比較容易的摸清學習重點和押題背誦,備考難度不高,推薦采用園丁考研《上岸秘籍(專碩)》備考。

4、招生人數。山西師範大學22年教育學研究生統招70人;教育碩士22年招生245人。

5、復試線、錄取平均分見上文表格。

四、山西師範大學教育學考研特點

1、學碩專業課采用統考。

2、招生人數相對多

3、點擊對應專業查看22考研擬錄取名單

教學(語文)、學科教學(數學)教育學

學科教學(地理)學科教學(英語)、學科教學(生物)

4、同等學力考生報考條件高

五、院校推薦報考指數:★★★★★(五星級)

山西師範大學的教育學專業在第四次學科教學水平評估當中得分C+,與同濟大學、江南大學等名校相同。山西省近些年經濟發展困難,所以錄取分數並不是很高,但是客觀來說山西師範大學的辦學水平和畢業生的就業情況都不錯,是壹所值得報考的學校。

六、上岸難度指數:★★★★★(五星級)

山西師範大學上岸難度並不是很高。

七、22教育學考研解讀

山西師範大學教育碩士多個專業復試比例很高(可以查看本文鏈接查看擬錄取名單中的初試分數),所以體現在復試線上是比較低,但上岸學生分數並不低。同學們在了解院校信息的時候壹定要全麵,不要太膚淺。就同等級的學校(壹本師範大學)來說,山西師範大學相對好上岸壹些,但並沒有質的區別。學碩處在過線即上岸的水平,上岸難度不高,但過線難度不低。

1.計算機用於教學和訓練始於( )。

A.20世紀30年代末

B.20世紀40年代末

C.20世紀50年代末

D.20世紀60年代末

【答案】C

【解析】計算機用於教學和訓練始於20世紀50年代末。早期的計算機輔助教學(CAD係統的產生 受到斯金納程序教學的強烈影響,由於程序教學使用機器,因此人們把CAI視為機器教學、程序教學的繼 續和新發展。

2.目前比較流行的教師持證上崗評定,使用的評定模式是()。

A.標準參照評定

B.前置評定

C.後置評定

D.常模參照評定

【答案】A

【解析】目前比較流行的教師持證上崗評定,使用的評定模式是標準參照評定。牠根據國傢教育行政 部門制定的教師職業標準,對每壹位在崗或即將上崗的教師進行評定,這種評定目的不在於比較教師的能 力,或對教師進行評比,而在於對教師的專業素質進行把關,以確保教師隊伍的整體素質。

3.“發 現 學 習 法”就是要求學生在學科的學 習中( )。

A.自己發現規律

B.有所創造發明

C.獨立學習,獨立解決問題,並作出發現

D.培養學習和探究的態度,推測和解決問題的態度

【答案】C

【解析】發現學習法指教師在學生學習概唸和原理時,隻是給他壹些事實(例)和問題,讓學生積極 思考,獨立探究,自行發現並掌握相應的原理和結論的壹種方法。牠的指導思想是以學生為主體,獨立實 現認識過程,即在教師的啟發下,使學生自覺地、主動地探索;科學認識和解決問題的方法及步驟;研究 客觀事物的屬性;發現事物發展的起因和事物的內部聯係,從中找出規律,形成自己的概唸。

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